Wissen über Rassismus beeinflusst Haltung zur Critical Race Theory

Wissen über Rassismus beeinflusst Haltung zur Critical Race Theory

Wissen über Rassismus beeinflusst Haltung zur Critical Race Theory

Kurzmeldung Eine Studie legt nahe, dass mangelndes Wissen über Rassismus die Ablehnung der Critical Race Theory begünstigt – ohne dabei die nationale Identität zu gefährden.

Artikeltext Eine aktuelle Studie kommt zu dem Schluss, dass die Ablehnung der Critical Race Theory (CRT) in den USA oft auf Unwissenheit über Rassismus zurückzuführen ist. Die Forscher:innen fanden heraus, dass Menschen mit fundierteren Kenntnissen der rassistischen Geschichte der USA eher bereit sind, die zentralen Thesen der CRT zu unterstützen. Die Ergebnisse widerlegen damit die Behauptung, die Theorie bedrohe den nationalen Zusammenhalt.

Die Untersuchung wurde von Eric L. McGhee, Angela L. Sharpe und Sarah R. McBride durchgeführt. Sie testeten Studierende, um zu analysieren, wie deren Bewusstsein für Rassismus ihre Einstellung zur CRT prägt. Teilnehmer:innen mit einem besseren Verständnis der rassistischen Vergangenheit zeigten eine deutlich höhere Zustimmung zu der Theorie.

Personen, die über Rassismus besser informiert waren, äußerten zudem einen stärkeren Willen, das Land zu verbessern. Die Studie ergab, dass die Auseinandersetzung mit Rassismus den nationalen Zusammenhalt nicht schwächt – im Gegenteil: Sie fördert bürgerliches Engagement und die Bereitschaft, soziale Missstände anzugehen. Die Forscher:innen schlussfolgern, dass viele Menschen die CRT ablehnen, weil ihnen präzises Wissen über Rassismus fehlt. Eine bessere Aufklärung über das Thema könnte die öffentliche Meinung verändern. Künftige Studien sollen untersuchen, wie sich Rassismus-Wissen auf andere Gruppen oder kontroverse Debatten auswirkt.

Die Ergebnisse zeigen einen klaren Zusammenhang zwischen dem Bewusstsein für Rassismus und der Unterstützung der CRT. Eine umfassendere Bildung über rassistische Strukturen könnte die Ablehnung der Theorie verringern. Die Wissenschaftler:innen regen weitere Forschungen an, um ähnliche Muster in anderen Kontexten zu erforschen.